MENYINGKAP KETIDAKPROFESIONALAN SOAL UJIAN NASIONAL 2008 UNTUK MATA PELAJARAN FISIKA DI JENJANG SMA

(Oleh : Mariano N. S.Si.)

Tulisan ini akan membahas beberapa soal Ujian Nasional 2008 untuk mata pelajaran Fisika SMA yang diujikan di kota Bandung pada hari Kamis, 24 April 2008 dengan nomor Kode D13-P12-2007/2008 (paket soal A) dan D13-P45-2007/2008 (paket soal B). Kedua paket soal tersebut berisi soal-soal yang sama persis, hanya saja nomor soalnya yang berbeda.

Saya sebagai guru fisika SMA, jujur saja merasa cukup kecewa melihat soal-soal fisika Ujian Nasional sepertinya dikerjakan tidak dengan kesungguh-sungguhan (tidak profesional), dan jumlahnya soalnya cukup banyak, yaitu ada 10 soal yang cukup menjadi perhatian saya (berarti ada 25% dari jumlah soal yang ada 40 buah).

Pembahasan seluruh jawaban soal tidak akan ditampilkan disini, pembahasan hanya akan memperlihatkan beberapa soal yang sepertinya tidak layak untuk diujikan dalam skala nasional. Ketidakprofesionalan ini terlihat dari adanya soal yang tidak ada jawabannya, juga terlihat dari gambar-gambar yang disajikan, banyak yang salah gambar ataupun kurang, kesalahan-kesalahan yang seharusnya tidak terjadi karena ujian ini berada pada tingkat nasional. Karena bidang saya adalah fisika, maka saya tidak punya kompetensi untuk membahas mata pelajaran yang lainnya, hanya saja menurut beberapa rekan yang berkompeten di bidangnya, soal-soal mata pelajaran yang lain juga mengalami hal yang sama, banyak yang tidak profesional dan tidak layak untuk diujikan secara nasional.

Apakah para pembuat soal hanya ‘asal’ saja dalam membuat soal atau tidak mengoreksi ulang apa yang telah diketik? Lalu bagaimana dengan siswa yang mengerjakan? Apakah mereka hanya asal saja mengisi karena harus ada jawabannya? Apakah soal yang tidak ada jawabannya itu tetap memiliki jawaban di komputer pemeriksa?

Disini telah dipilih 10 soal fisika (dari 40 soal) yang cacat dalam penyampaian baik kalimatnya, gambarnya maupun jawabannya. Pembahasan disini akan menitikberatkan untuk melihat keganjilan dari setiap soal saja.

1.       Soal no. 1 di paket A dan no. 3 di paket B

Pembahasan :

ð      Pada soal tertulis ‘balok kayu’, tetapi di gambar tertulis ‘blok kayu’. Apakah ini salah ketik? Kesalahan kecil seperti ini bukankah cukup memalukan di tingkat nasional?

ð      Perhatikan skala vernier (skala nonius) jangka sorong, seharusnya dengan jangka sorong tersebut, skala dari 0 sampai 10 panjangnya adalah tepat 9 mm, tetapi pada gambar di atas panjangnya hanyalah 7 mm lebih. Ini bukanlah kesalahan kecil dalam fisika, tetapi kesalahan besar yang sangat serius!

ð      Dari soal di atas, tebalnya balok kayu (atau blok kayu?) tersebut adalah 0,86 cm, karena skala nol nonius ada di 0,8 cm lebih dan skala nonius yang berimpit dengan skala cm ada pada skala nonius ke-6, tetapi jawaban tersebut tidak ada pada pilihan soal. Mendekatipun tidak ada. Apakah yang membuat soal ini orang fisika? Layakkah soal ini masuk ujian tingkat nasional? Apakah kunci jawaban di komputer dari soal ini?

2.       Soal no. 3 di paket A dan no. 1 di paket B

Pembahasan :

ð      Yang aneh pada soal ini adalah kurung siku untuk R. Tidak ada notasi kurung siku pada penulisan vektor. Untuk apa kurung siku tersebut harus dituliskan? Apakah untuk membingungkan siswa saja? Atau pembuat soalnya tidak mengerti notasi-notasi vektor? (Tanpa kurung siku, soal ini bisa dijawab dengan jawaban C).

3.       Soal no. 7 di paket A dan no. 4 di paket B

Pembahasan :

ð      Jika dilihat dari letak soal yang ada pada nomor-nomor awal, maka soal ini berada pada bab Hukum Newton di kelas X. Pembahasan gaya-gaya yang bekerja pada benda tidak memperhatikan ukuran benda karena benda masih dianggap benda titik. Ukuran benda baru diperhitungkan pada kelas XI, yaitu pada bab benda tegar. Pada benda titik, titik tangkap gaya-gaya yang bekerja pada benda selalu dimulai dari titik pusat benda, tetapi pada soal di atas, titik tangkap dari ketiga gaya berada pada permukaan benda (seperti persoalan benda tegar), bahkan titik tangkap gaya diberi titik yang tebal. Jika harus dikerjakan dengan cara benda tegar, maka tidak akan bisa dikerjakan, karena ukuran benda tidak diketahui, berarti soal tersebut adalah soal Hukum Newton (jika dikerjakan dengan prinsip Hukum Newton maka jawabannya adalah B). Kemudian apakah arti dari garis hubung yang tegak lurus yang menghubungkan ketiga gaya? Garis itu sama sekali tidak ada artinya (tetapi pada persoalan benda tegar, garis itu sangat berarti dalam melakukan perhitungan). Disini kita melihat keanehan gambar soal fisika tersebut.

4.       Soal no. 17 di paket A dan no. 20 di paket B

Pembahasan :

ð      Yang aneh pada gambar soal adalah keterangan H = 4m. Untuk mencari waktu t, keterangan H sebenarnya tidak perlu karena keterangan x sudah diketahui. Dengan memakai hukum Bernoulli dan perhitungan gerak parabola, jawaban soal tersebut adalah A. Lalu untuk apa dituliskan H = 4m? Jika x tidak diketahui, maka jarak titik kebocoran sampai tanah diperlukan. Meskipun demikian, jarak H = 4m tersebut diukur dari dasar tangki sampai tanah, lalu berapa jarak dasar tangki sampai titik kebocoran? Jarak yang hilang ini menimbulkan pertanyaan besar.

ð      Bukan hanya sampai disitu keanehan yang ada, dengan hukum Bernoulli dan perhitungan gerak parabola, ketinggian titik kebocoran sampai tanah bisa dihitung, yaitu hanya 1 m saja. Mengapa ada tulisan H = 4 m? Itupun masih ada jarak yang hilang sehigga ketinggian titik kobocoran melebihi 4 m pada soal! Kita bisa melihat bahwa soal ini sepertinya hanya asal-asalan saja dibuat.

5.       Soal no. 21 di paket A dan no. 26 di paket B

Pembahasan :

ð      Perhatikan pertanyaannya : ‘Jika berkas yang keluar dari lensa okuler merupakan berkas sejajar …’. Berkas sejajar diperoleh jika benda terletak tepat pada fokus lensa. Soal di atas bisa dihitung dan jawabannya adalah D. Yang menjadi keanehan adalah di awal soal diberitahukan bahwa susunan lensa tersebut adalah mikroskop. Bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif mikroskop seharusnya terletak di ruang I dari lensa okuler (antara fokus dan lensa). Jika bayangan obyektif terletak tepat di fokus okuler, maka namanya bukanlah mikoroskop, tetapi teropong bintang (dan bayangan obyektif juga tepat berada di fokus obyektif). Bukankah lebih baik sejak awal tidak diberitahu ‘mikroskop’, tetapi ‘susunan lensa’ saja?

6.       Soal no. 23 di paket A dan no. 25 di paket B

Pembahasan :